#《ieüeer》教学设计 (S版一年级上册) 搜索结果
教学目标：1、学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识...
2024-04-09《ieüeer》语文教学反思课堂一开始，我根据情境图，创设了情境，并利用情境儿歌，引出本课教学内容。本课教学中有两个重点，首先是整体拼读音节ye和yue，其次是üe与j、q、x的拼读。教学整体拼读音节时，我采用了讲故事的方法，故事如下：ie这个复韵母和ai、ei、ui、ao、ou...
2024-05-244、 口语交际①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、 教学措施1、 帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、 吃透新教材，深入了解学生...
2024-04-222、iuüywyiwuyu一、教学目标：1、学会iuü三个单韵母，能读准字音，认清字形，会正确书写。2、学会正确读iuü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。3、学会声母yw和整体认读音节yi、wu、yu，读准音（能直接读出它们带调的音），记清形，会照样子抄写...
2024-05-27[教学目标]1、认识“学、校”等九个字，会写“习、有、同”三个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，认识自然段。体会学校是乐园。[重点难点]重点是有感情地朗读课文;难点是体会学校是乐园。[教具准备]教学挂图、生字和词语卡片。[设计流...
2024-05-12zcs教学设计南故邑小学 孙丽贤教学重点：1、学会“z c s”三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。2、学会“zi ci si”三个整体认读音节，能读它们的四声。3、学会声母“z c s”与单韵母“a e u o”组成的音节的拼读。教学难点：区别声母“z c s”和整体认读音节“zi ci si...
2024-04-15【摘要】看图说话是低年级语文口头作文训练的一种重要形式，能够培养学生观察、思考、表达的能力，进而提高读写能力，发展智力。本文根据从教经验，就低年级看图说话教学提出一些见解。【关键词】低年级 ； 看图说话 ； 语文教学【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（201...
2024-04-27评：有意识地鼓励学生自主选择阅读，培养学生喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望，真正成为语文学习的主人。3.挑战读。谁愿意来读读课文?后问：谁向他挑战? 评：提高学生的朗读兴趣，体现学生的主动性。4.齐读。边看课件边模仿着读，要求读流利。5.小组比赛读。由4人学习小组合作读，学生评议，评出读得好的小...
2024-04-201 Pro/E软件介绍Pro/E软件是美国的PTC公司开发并推出的一款集CAD/CAM/CAE为一体的三维设计类软件。因其独特的参数化设计功能而备受市场青睐,而且还还兼具机构仿真、动画制作、有限元分析等功能模块。因其在制造业及机械工业设计中的广泛应用,故选取Pro/E来作为机械及材控类专业课软件的授课工具。笔者深知学习...
2024-05-12通过这堂课的教学，我发现自己在教学中的几点大的不足，这在以后的教学中是必须要避免的。反思一：习惯将伴随人的一生，如果在孩童阶段没有养成好的学习和生活习惯，以后将难以成才。学生在打铃五分钟后还没作好课前准备，还有一些同学出现迟到的现象。在课堂上，有部分同学不能集中注意力，甚至出现睡觉的现象。而我在教学...
2024-05-28【关键词】 教学反思教学叙事教学反思对促进教师认知水平的提高、教学行为的改进，对促进教师的专业成长和学生学习方式的变革都具有非常重要的意义。所以新一轮基础教育课程改革大力倡导教师进行反思性教学，要求教师成为教学反思的实践者，以提高教师的专业化素质，增强其进一步实施新课程的能力。一、 教学反思 （一）...
2024-05-08复韵母ie ûe er教学设计教材分析：儿歌《中秋节》写出了在八月十五这样一个团圆的节日里，人们欢欢喜喜的团聚的情景。同样，在这个日子，大陆和台湾两地不能团圆的人民更是在深深地思念、渴望团圆，向往着祖国的早日统一。儿歌音节中红色的韵母是本课要学的韵母，绿色的是本课要学的整体认读音节。教学目标： 知识...
2024-04-10【教材简析】这是一篇童话故事。课文首先写了白兔请鸭子到家里做客，用鲜嫩的草芽和菜叶来招待鸭子，但鸭子很不高兴，认为白兔太小气。再写鸭子请白鹅到家里吃饭，用田螺、泥鳅招待白兔，但白兔不爱吃这些东西。最后写鸭子明白自己错怪了白兔，因为自己喜欢的东西别人不一定喜欢。课文采用拟人的手法，写得生动而富有童趣，...
2024-04-28一、教学目标1.认识“电、灯、话”等8个字。在本课的词语中认识，换个地方也能认识。2.会写“小、山、刀”3个字。培养学生正确书写姿势，能照田字格的范字，把字写工整。3.认识“竖钩”“竖折”两个基本笔画，知道先中间后两边的书写规则。4.激发学生课外识字的积极性，鼓励学生多识字。二、内容分析本课列出了1...
2024-04-24◆指导写字，有效评价师：请同学们认真观察田字格中的“力”字，看看它的每个笔画是如何写的，又都写在了田字格的什么位置。生1：我知道“力”的笔顺，先写横折钩，再写撇。生2：我还看到横折钩里的“折”还要写得有些倾斜。生3：我看到横折钩...
2024-05-16ie ue er 教案设计一年级杨红 教学目标1、学习复韵母ｉｅüｅ，学会特殊韵母ｅｒ及四声，读准音，认清形，正确书写；2、学会整体认读音节ｙｅｙｕｅ；3、学习声母与复韵母ｉｅüｅ组成的音节，能正确拼读。教学准备字母、拼音卡片、图片、挂图、录音机等。教学课时两课时 教学过程一、创设情境，复习引入。１...
2024-05-06摘要：随着新课程改革的深化，语文课堂变得更加灵活，学生的主体地位得到确立，学生成了语文课堂的主人，然而，一些新的问题随之出现，学生参与的机会多了，课堂热闹了，可教学效果却不尽如人意，学生的能力并未得到有效的培养和提高，所以就必须深刻思考我们的教学策略，选择最富实效的教学方法。关键词：交际工具；自主学...
2024-04-22第一单元1、有趣的汉字教学目标：1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。2.正确、流利地朗读课文。3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。教学重...
2024-06-03⊙教学目标1.认识6个生字，自主积累词语。2.朗读课文，做到读准字音，不丢字，不加字。背诵课文。3.引导学生看看课本，说说上学见闻，让学生初步感受校园生活的美好。⊙教学重点1.认识6个生字。2.准确朗读课文，背诵课文。⊙教学难点激发学生对校园生活的热爱和向往，培养学生参与校园生活的自信心。⊙教学准备...
2024-05-09学习目标1. 认识“蓝、又”等11 个生字和禾木旁 1个偏旁;会写“白、的”等 4 个生字。2. 正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。3. 了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。重点难点重点：正...
2024-06-02